Prima mobilitate „Make a start” a avut loc în Slovenia în perioada 13-17.05.2024
“THE NOTES MAKE THE COMPOSITION”, Key Action 2: Strategic Partnership Projects, Nr. 2023-1-SI01-KA210-SCH-000153340, a început pe 1 May 2024 și se va finaliza pe 31 Decembrie 2025 unind următorii parteneri:
– Osnovna šola Pivka -Slovenia – Coordonator
– Gaziantep Anadolu lisesi – Turcia;
– Gaziantep Sabahattin Zaim Sosyal Bilimler Lisesi – Turcia;
– Liceul Teologic Adventist – Craiova, România;
– Óscar Romerocollege 2 (ORC2) – Belgia.
Proiectul nostru își propune să contribuie la creșterea gradului de conștientizare în cadrul proiectului pentru a asigura incluziunea socială, oferind fiecărui copil șanse echitabile și șanse egale de succes. Deoarece primul pas începe la școli și alte zone educaționale, așadar; ele joacă un rol esențial în implementarea acestor obiective; drepturi egale de a obține o educație, de a deveni activ
cetățenii conștienți de drepturile și îndatoririle lor, să aibă drepturi democratice și respect pentru drepturile fundamentale. Aceste competențe vor ajuta cu siguranță întreaga societate să prevină tot felul de discriminare și să îi echipeze pe copii, tineri și adulți să aibă interacțiuni pozitive cu semenii lor care provin din medii diverse.
Prima mobilitate „Make a start” a avut loc în Slovenia în perioada 13-17.05.2024 și a implicat în toate activitățile profesori din școlile partenere și câțiva profesori de la Osnovna šola Pivka- școala coordonatoare.
Profesorii de la Liceul Teologic Adventist Craiova care au participat la aceasta mobilitate au fost : Stancu Priciu Daniela – prof. lb. engleză, Mihaiu Elena-prof. matematică, Iana Mioara- prof. lb. română, Iana Adi- prof. discipline religioase.
Această activitate a contribuit la crearea unui mediu favorabil și incluziv pentru participanții la proiect, ceea ce a contribuit la creșterea gradului de conștientizare și a receptivității față de diversitatea socială, etnică, lingvistică, culturală și socioeconomică. Întâlnirea a inclus sesiuni de conștientizare cu privire la problema refugiaților în Europa, care vor ajuta la eliminarea stereotipurilor și la prevenirea prejudecăților și intoleranței. Participanții au aflat despre provocările cu care se confruntă refugiații din alte țări și despre cum să-i sprijine.
A doua mobilitate s-a desfășurat între 21 și 24 octombrie 2024 la Óscar Romerocollege din Dendermonde, Belgia.
Profesorii de la Liceul Teologic Adventist Craiova care au participat la aceasta mobilitate au fost : Zorzon Luisa Raluca- prof. Discipline religioase, Jercău Rebeca-prof. lb. engleză.
Educația incluzivă joacă un rol esențial în integrarea socială a elevilor proveniți din medii diferite, iar evenimente precum Programul Notion Dendermonde 2024 demonstrează importanța empatiei și a cooperării internaționale în acest domeniu. Programul aduce împreună profesori și elevi din mai multe țări pentru a explora metode inovatoare de incluziune a refugiaților și a minorităților în sistemul educațional european.
Ziua 1: Introducere și Construirea Comunității
Prima zi a programului a fost dedicată stabilirii unui cadru de colaborare și cunoașterii reciproce. După o primire călduroasă, participanții au fost implicați în jocuri de socializare pentru a facilita interacțiunea dintre elevi. Profesorii au asistat la o prezentare despre programele OKAN (Opleidingsklassen voor Anderstalige Nieuwkomers) și GOK (Gelijke Onderwijskansen), urmată de o sesiune de întrebări și răspunsuri. O activitate deosebit de interesantă a fost interviul cu foști elevi OKAN, care au oferit perspective valoroase asupra procesului de integrare educațională. Ulterior, un prim exercițiu practic a permis participanților să exploreze orașul Dendermonde în cadrul unei lecții despre incluziune, urmată de prezentări ale elevilor pe tema refugiaților în țările partenere.
Ziua 2: Ziua Empatiei la Anvers
Călătoria la Anvers a fost un moment-cheie al programului, având ca scop înțelegerea profundă a experiențelor refugiaților. La Muzeul Red Star Line, participanții au luat parte la un exercițiu de empatie, învățând despre istoria migrației și despre programele NT2 (Nederlands als Tweede Taal). În plus, vizita orașului a oferit oportunitatea de a explora diversitatea culturală a Belgiei, cu opțiunea de a vizita și Muzeul Ciocolatei. Această zi a subliniat paralelele dintre trecutul și prezentul fenomenului migrației, oferind o perspectivă amplă asupra dificultăților și reușitelor refugiaților.
Programul a continuat cu o serie de sesiuni dedicate sprijinului educațional oferit elevilor refugiați. Reprezentanți ai organizațiilor externe au discutat despre colaborarea cu școlile și despre măsurile de sprijin pentru integrarea elevilor. Un moment emoționant a fost mărturia părinților-gazdă pentru minori neînsoțiți, care au împărtășit experiențele lor despre procesul de adopție culturală. Sesiunile de conversație cu parteneri externi au adus în prim-plan importanța unui efort colectiv pentru crearea unui mediu educațional incluziv.
Ziua 4: Activități Interculturale și Încheierea Programului
Ultima zi a fost dedicată activităților practice și reflecției asupra experiențelor din cadrul programului. Elevii au participat la ore în cadrul departamentului OKAN, iar ulterior, un atelier de gătit intercultural a încurajat schimbul de tradiții și colaborarea între participanți. Profesorii au avut ocazia să discute concluziile programului într-o ședință specială. Programul s-a încheiat cu o lecție despre combaterea stereotipurilor, folosind exerciții creative menite să încurajeze gândirea critică și deschiderea culturală.
Concluzie
Programul Notion Dendermonde 2024 a fost un exemplu elocvent de colaborare internațională în educația incluzivă. Prin activități interactive și sesiuni de învățare experiențială, participanții au dobândit o mai bună înțelegere a provocărilor și soluțiilor pentru integrarea refugiaților în școli. Această inițiativă subliniază importanța empatiei și a cooperării în construirea unui viitor educațional mai echitabil pentru toți elevii, indiferent de originea lor
A treia mobilitate s-a desfășurat la Osnovna šola Pivka, Slovenia, între 10 și 13 martie 2025.
Profesorii de la Liceul Teologic Adventist Craiova care au participat la aceasta mobilitate au fost : Filip Dumitru Florin- director, Jercău Rebeca- prof. lb engleză, Lădaru Rocșoreanu Roxana Sofia- prof. economie, Filișanu Emanuel-capelan.
Programul „We are all Immigrants a fost o inițiativă educațională menită să promoveze integrarea migranților prin activități culturale, recreative și colaborative. Acesta a reunit participanți din Slovenia, România, Turcia și Belgia, oferindu-le oportunitatea de a explora diverse aspecte ale migrației și incluziunii sociale.
Prima zi a programului, 10 martie, a început cu o ceremonie de bun venit și un tur al școlii, oferindu-le oaspeților o introducere în mediul educațional din Pivka. Elevii au participat la activități dedicate sprijinirii elevilor migranți și celor cu nevoi speciale, iar profesorii au asistat la prezentări despre migrația ucraineană și crearea legăturilor de prietenie între comunități diverse. După-amiaza, participanții au explorat natura printr-o vizită la Muzeul lacurilor sezoniere din Pivka.
Pe 11 martie, programul a continuat cu o excursie la Peșterile Škocjan, un sit natural spectaculos. După explorarea acestui obiectiv, participanții au vizitat orașele Piran și Koper, unde s-au bucurat de peisajele de pe coastă, au luat prânzul și au avut ocazia de a descoperi cultura locală printr-o sesiune de cumpărături.
Ziua de 12 martie a fost dedicată tehnologiei și educației digitale, evidențiind rolul acestora în integrarea migranților. Activitățile au inclus un quiz interactiv despre țările participante, un atelier de robotică și un exercițiu de storytelling digital, unde elevii și-au spus poveștile prin intermediul unor instrumente digitale. După prânz, a urmat o prezentare despre religie, susținută de elevi sloveni și invitați. Ziua s-a încheiat cu o activitate recreativă sub forma unei vânători de comori prin oraș, consolidând spiritul de echipă între participanți.
Ultima zi, 13 martie, a fost dedicată celebrării culturii și creativității. Elevii și profesorii au participat la diverse ateliere și târguri culturale, iar rezultatele activităților din zilele anterioare au fost prezentate într-un eveniment final. După prânz, a avut loc evaluarea programului, iar participanților li s-au acordat certificate de participare. Seara, profesorii cât și elevii au luat parte la o cină festivă, marcând încheierea unei experiențe memorabile de schimb cultural și colaborare.
Programul „We are all Immigrants” a demonstrat importanța educației, culturii și tehnologiei în facilitarea incluziunii sociale. Printr-o combinație de activități educative, recreative și culturale, participanții au avut ocazia să înțeleagă mai bine provocările și oportunitățile legate de migrație, promovând astfel toleranța și solidaritatea între comunități diverse.
Începând cu data de 5 mai 2025, pe parcursul unei săptămâni, partenerii noștri vor petrece timp alături de noi, în România, la Liceul Teologic Adventist. Sperăm ca activitățile propuse să fie benefice atât pentru elevii implicați, cât și pentru cadrele didactice.
În perioada 5 – 9 mai 2025, unitatea noastră de învățământ a găzduit vizita școlilor partenere implicate în proiectul Erasmus+, ”The Notes Make The Composition”
In aceste zile am avut participanti, profesori si elevi, din Turcia, Slovenia și Belgia.
Pe parcursul acestei săptămâni ne-am bucurat de activități, workshopuri, lecții demonstrative, informații din partea oficialitatilor orașului, vizite la muzeele din Craiova. Ultima zi a proiectului am petrecut-o la Bucuresti, unde am vizitat Palatul Parlamentului si fabrica de confecții a unui tânăr refugiat sirian, venit in România in urma cu 10 ani, cu o experiența de viața extraordinara, care considera țara noastră “acasă”.
Mobilitatea cu numărul 5 “Break The Barriers”, organizată în Turcia
Acest proiect internațional promovează schimbul cultural și abordează teme precum migrația și multiculturalismul.
Programul a cuprins următoarele activități:
– prezentări despre migrație și multiculturalism;
– excursie la Rumkale și Halfeti;
– Turul cu barca pe râul Eufrat și vizitarea Muzeului de Mosaic Zeugma;
– întâlnire cu elevi refugiați sirieni și discuții despre experiențele lor;
– activitate de orientare în Parcul Galle;
– întâlnire cu directorul departamentului pentru educație și prezentare despre migrație și educație în Gaziantep;
– workshop despre meșteșuguri tradiționale și explorarea orașului vechi.
Programul „Break The Barriers” oferă oportunitatea valoroasă participanților de a schimba experiențe și cunoștințe despre diverse culturi și teme sociale promovând toleranța între diferitele grupuri culturale.
Mulțumim:
– organizatorilor și gazdelor pentru eforturile depuse în realizarea acestui program valoros;
– participanților pentru entuziasmul și implicarea lor activă.
Organizatori:
Turcia – Prof. Hilmi Becleviç, Prof. Esra Atay.
Participanți din România:
Prof. Stancu Priciu Daniela – limba engleză;
Prof. Ciocan Elisabeta – geografie.
Elevi:
Filip Sara Miriam – cls. a IX-a;
Cojan Luca Andrei – cls. a X-a;
Dobrin – Predescu Beniamin Patrick – cls. a XI-a.
